عادل النشمة

[SIZE=7]أربع تنهيدات[/SIZE]


على مدى أربعة أعوام والمدير والوكيل والوكيلة والتوابع في العملية التربوية بالمدرسة حقاتونا - بالصلاة على النبي - كلهم عجينة واحدة يتعاملون مع مادة التربية الفنية بنظرة انتقاص أشبه بنظرة جدتي زمااان عندما كانت تنظر بانتقاص إلى أي شخص يلبس بنطلون .. حتى ولو كان هذا الشخص جمال عبد الناصر أو إبراهيم الحمدي هاذيك الأيام ..

كمثل أي بنشري يحلم بالتجديد والابتكار قلت يا فتاح يا رزاق يا كريم جاء دور التربية بالحواس أو التربية عن طريق الفن سموها ما أشتيتم .. انتم اخبر بحرق الأعصاب ولهيب الدم . وتفجير قرح المعدة .
الغريب وما غريب إلا (الجني الأزرق ) وبعض الإخوة العفاريت في المدرسة هناك من يظن أن الأنشطة الفنية والثقافية التي تحتويها مادة مقصوفة العمر اسمها تربية فنية يتعاملون معها كما لو أنها سمك زينة .. أو مادة لقيطة وجدت في الشارع مهمتها تغطية حصص بدل غائب .. ياجماعة احلف لكم ان هذه المادة مادة بنت ناس , مادة مازالت عذراء مثل السيدة مريم عليها السلام !.
المقرف والمضحك ( وشرالبلية ما يضحك طبعاً ) هو أن كاتب هذه السطور قرح ضماره جو على اعتبار أن فكرة انتشال التربية الفنية وتأسيسها كمادة أساسية هو ضماري ورأس مال طموحي .. لكن رأس مال طموحي أمام مثل هكذا عقليات لا يساوي قيمة رأس جنبية لواحد قبيلي في البلد .
[COLOR="#B22222"]يذكرني هذا الموقف بتلك الحية التي انتحرت بعد أن اكتشفت بعد أربع سنوات أنها كانت تحب حنش ربل .[/COLOR]

الفارغون لا يستطيعون نهب الإبداع ، لكنهم ممتازين جداً جداً في نهب ثمنه وتطفيش أصحابه الحقيقيين.
و معظم مدارسنا تأكدوا أنها تنمو فوق رؤوس مرتفعة في البلادة والتخلف ؟!
( أي إبداع إنساني جدير بالحياة لا يمكن له أن يكون فعالاً وهو محاصر بعقليات مثل هؤلاء السمج والتافهون ما من مهمة لديهم غير تطفيش كل من يحمل في عقله وقلبه نبضة الإبداع و في روحه ثمرة التميز ).
بعض الحماقات لا تغتفر .. وبعض المواد عتابها لا يحتمل .. تماماً كمادة التربية الفنية .
أجمل ما في عيون التربية الفنية أنها بريئتان بحجم أحلامي .. وأسوأ ما في أحلامي أنها وبمجرد أن اكتب عن التربية الفنية أتحول إلى إنسان من حق أم الجن !!


بقلم /عادل النشمة .

[SIZE=7]الوجه من الوجه ابيض[/SIZE]

بعد أن رمت مادة التربية الفنية بخاتم أصبعها في وجهي وهي مكشرة بأنيابها وأظفارها نحوي مهددة بأنها سوف تدخل بطني وتقيم خيمة اعتصام إذا لم أنصفها من التهميش ومن أولئك الذين ينهبون ويلتفون حول مخصصاتها باعتبارها تمثل الطرف الفعلي والتنفيذي لتبني أي نشاط جمالي أو ثقافي لأي مدرسة .
الحمد لله ان المسكينة لم يخطر على بالها بان تأخذ جزمتها التي تشبه جزمة حطابة وترمي بها في وجهي .

لذلك اكتفت برمي خاتمها الفالصو ( أبو خمسين ريال ). ومضت إلى سبيل حالها منتظرة مني الرد ..
و إلا يوم الجن تنتظرني .

لا اخفي عليكم يا خبرة أني عندما أتقاتل أو أتعارك مع مادة التربية الفنية احتاج إلى شلة من المفارعين .. مفارعين من الجن الزرق طبعاً . لذلك مازال ينتابني شعور وإحساس غريب عند التعامل مع خصوصيات وأساليب هذه المادة وطبيعتها المتمردة عن المألوف أصلاً .
حتى أني أجد نفسي أثناء تدريسها أو الكتابة عنها أشبه بمن يركب على ظهر طاهش .


عادل النشمة .

[SIZE=7]اربع تخميسات و تفحيطة واحدة [/SIZE]



على مدى ثلاثة أعوام و المدير و الوكيل والوكيلة والتوابع في العملية التربوية في المدرسة حقنحنحنا _ بالصلاة على النبي - امسكوا الخشب يا شباب .. كلهم عجينة واحدة يتعاملوا مع مادة التربية الفنية بنظرة انتقاص أشبه بنظرة جدتي زماأأأن عندما كانت تنظر بانتقاص إلى أي شخـص يلبس بنطلون .. حتى ولــــو كان هذا الشخص جمال عبد الناصر أو إبراهيم الحمدي هاذيك الأيام ..

كمثل أي (بنشري ) يحلم بالتجديد والابتكار قلت يا فتاح يا رزاق يا كريم جاء دور التربية بالحواس أو التربية عن طريق الفن سموها ما أشتيتم انتم اخبر .. كل ما في الأمر خلال سنة مدري سنتين والعبد لله كاتب هذه ( المحانبة ) عفواً هذه السطور قرح ضماره جو على اعتبار أن فكرة تأسيس مادة التربية الفنية هي ضماري و رأس مال طموحي .. لكن رأس مال طموحي في مثل هكذا واقع لا يساوي قيمة رأس جنبية لواحد قبيلي في البلد .
هاتوا آذانكم لأعطس - عفواً (لأهمس لكم بسر ) بعدها سهل يرحمنا و يرحمكم الذي خلقكم ..
مافيش نصيب .. خيرة الله . خلاص رِدوا الهدية و الدبلة ..

الغريب وما غريب إلا ( الجـني الأزرق ) وبعض الإخوة العفاريت في المدرسة .. هناك من يظن ويتعامل مع الأنشطة الفنية و الثقافية التي تحتويها مادة مقصوفة عـــُمر اسمها تربية فنية يتعاملون معها كما لـو أنها سمك زينة . . أو مــــادة لقيطة وجــــدت ْ فــي الشـــــــــارع مهمتها تغطية حصص بدل غائب . احلــف لكم أن هذه الـمــــادة مــــادة بنت نـــاس ، ومـــــــازالت ْعذراء مثـل السيدة مـــريم عليها الســـلام !.

بمعركة أشبه بمعركة ( توم وجيري ) انتصرت مادة التربية الفنية لعاميين متتاليين وسجلت درجاتها في شهادات الطلاب وسجلات الرصد لمكتب التربية .. و وثقت ْ مقرراتها على هيئة ملازم في شبكة الانترنت ، وكذلك الدرجات .
وهذا ما جعل الخبرة (حقاتونا ) في المدرسة أن يقـْلبوها مخاصمة ..
يعني ليس هناك ما هو أسوا على اليمني من أن يـرى يمنياً ينجح .

شكراً لإدارة منتديات الشارقة التعليمية بدولة الإمارات العربية المتحدة على الوقوف إلى جانب المادة .. وحفظهم للحق الفكري والأدبي لي .
كما اشكر كلاً من منتدى اتحاد الطلبة اليمنيين في جمهورية الصين .. وكذلك منتديات طلاب اليمن في ألمانيا .
و أشــكــر كل من شارك فـــــي غسل وجــــــه مـــــادة التربية الفنية ووضع لها النقاط على الحروف . . خــاصة ً طالبات الثانوية لهذا العام ( دفعة السلام 2011) ، ومن خلالهن إلى (دفعة أمل الأمة 2010 )
ولا ننسى ( دفعة التنوير 2009 ) .
ولا ننسى أيضاً الحصة الأولى لمادة التربية المدنية والتي كان عنوانها ( الرائعون هم أولئك الذين يعشقون النهوض والارتقاء بأذواق و أفكار المجتمع ..) .!!

وشكراً شكراً شكراً لمدرَسة أحرقتْ جميع فساتين أحلامي
ولم تترك لي سوى ثوب الرحيل ..

بقلم/ عادل النشمة

[SIZE=7]اربع تخميسات و تفحيطة واحدة [/SIZE]



على مدى ثلاثة أعوام و المدير و الوكيل والوكيلة والتوابع في العملية التربوية في المدرسة حقنحنحنا _ بالصلاة على النبي - امسكوا الخشب يا شباب .. كلهم عجينة واحدة يتعاملوا مع مادة التربية الفنية بنظرة انتقاص أشبه بنظرة جدتي زماأأأن عندما كانت تنظر بانتقاص إلى أي شخـص يلبس بنطلون .. حتى ولــــو كان هذا الشخص جمال عبد الناصر أو إبراهيم الحمدي هاذيك الأيام ..

كمثل أي (بنشري ) يحلم بالتجديد والابتكار قلت يا فتاح يا رزاق يا كريم جاء دور التربية بالحواس أو التربية عن طريق الفن سموها ما أشتيتم انتم اخبر .. كل ما في الأمر خلال سنة مدري سنتين والعبد لله كاتب هذه ( المحانبة ) عفواً هذه السطور قرح ضماره جو على اعتبار أن فكرة تأسيس مادة التربية الفنية هي ضماري و رأس مال طموحي .. لكن رأس مال طموحي في مثل هكذا واقع لا يساوي قيمة رأس جنبية لواحد قبيلي في البلد .
هاتوا آذانكم لأعطس - عفواً (لأهمس لكم بسر ) بعدها سهل يرحمنا و يرحمكم الذي خلقكم ..
مافيش نصيب .. خيرة الله . خلاص رِدوا الهدية و الدبلة ..

الغريب وما غريب إلا ( الجـني الأزرق ) وبعض الإخوة العفاريت في المدرسة .. هناك من يظن ويتعامل مع الأنشطة الفنية و الثقافية التي تحتويها مادة مقصوفة عـــُمر اسمها تربية فنية يتعاملون معها كما لـو أنها سمك زينة . . أو مــــادة لقيطة وجــــدت ْ فــي الشـــــــــارع مهمتها تغطية حصص بدل غائب . احلــف لكم أن هذه الـمــــادة مــــادة بنت نـــاس ، ومـــــــازالت ْعذراء مثـل السيدة مـــريم عليها الســـلام !.

بمعركة أشبه بمعركة ( توم وجيري ) انتصرت مادة التربية الفنية لعاميين متتاليين وسجلت درجاتها في شهادات الطلاب وسجلات الرصد لمكتب التربية .. و وثقت ْ مقرراتها على هيئة ملازم في شبكة الانترنت ، وكذلك الدرجات .
وهذا ما جعل الخبرة (حقاتونا ) في المدرسة أن يقـْلبوها مخاصمة ..
يعني ليس هناك ما هو أسوا على اليمني من أن يـرى يمنياً ينجح .

شكراً لإدارة منتديات الشارقة التعليمية بدولة الإمارات العربية المتحدة على الوقوف إلى جانب المادة .. وحفظهم للحق الفكري والأدبي لي .
كما اشكر كلاً من منتدى اتحاد الطلبة اليمنيين في جمهورية الصين .. وكذلك منتديات طلاب اليمن في ألمانيا .
و أشــكــر كل من شارك فـــــي غسل وجــــــه مـــــادة التربية الفنية ووضع لها النقاط على الحروف . . خــاصة ً طالبات الثانوية لهذا العام ( دفعة السلام 2011) ، ومن خلالهن إلى (دفعة أمل الأمة 2010 )
ولا ننسى ( دفعة التنوير 2009 ) .
ولا ننسى أيضاً الحصة الأولى لمادة التربية المدنية والتي كان عنوانها ( الرائعون هم أولئك الذين يعشقون النهوض والارتقاء بأذواق و أفكار المجتمع ..) .!!

وشكراً شكراً شكراً لمدرَسة أحرقتْ جميع فساتين أحلامي
ولم تترك لي سوى ثوب الرحيل ..

بقلم/ عادل النشمة